„Wir brauchen eine Gesellschaft, die soziale und ökologische Verantwortung übernimmt, sich ans Generationen-Manifest hält und innerhalb der planetaren Grenzen wirtschaftet.“
Verena Bauer
🌿 BIG NEWS – Wir haben einen Standort für unsere geplante Sekundarschule gefunden 🌿
(vorbehaltlich der Schulgenehmigung durch die Bezirksregierung Köln)
Unsere Mission:
Jedes Kind verdient einen Ort, an dem es wachsen darf.
Aus dieser Überzeugung heraus gestalten wir Bildung neu – mit Herz, Haltung und Weitblick.
Im April 2026 übernehmen wir – vorbehaltlich aller finalen Vereinbarungen – Gelände und Gebäude der Jugendstätte Rursee in Schmidt.
Nach einigen Umbauarbeiten soll dort im Sommer 2026 unsere Sekundarschule entstehen
(vorbehaltlich der Schulgenehmigung durch die Bezirksregierung Köln).
Geplant ist ein Schulstart mit den Jahrgängen 5 und 6. Außerdem prüfen wir gerade die Möglichkeit gleichzeitig mit dem 7. Schuljahr zu starten. Dies hängt von den Anmeldungen ab. Anschließend wächst unsere Sekundarschule Jahr für Jahr um einen weiteren Jahrgang – bis zur vollständigen Sekundarstufe I (5.–10. Schuljahr).
Stark in Bildung. Stark im Leben.
An unserer Sekundarschule können alle üblichen Abschlüsse erworben werden:
- der Erste Schulabschluss (nach Klasse 9, vormals Hauptschulabschluss)
- der Erweiterte Erste Schulabschluss (nach Klasse 10, vormals Hauptschulabschluss nach Klasse 10)
- der Mittlere Schulabschluss (Fachoberschulreife –FOR)
- der Mittlere Schulabschluss (Fachoberschulreife mit Qualifizierung FOR-Q.
Unser Ziel: junge Menschen stark machen für ihren individuellen Weg – Bildung ist für uns der Schlüssel zu gesellschaftlichem Wandel, kritischem Denken und einem bewussten Leben.
Nach intensiver Planung haben wir uns bewusst wieder für eine einzügige Schule entschieden. Mit maximal 28 Lernenden pro Jahrgang, einer hochwertigen personellen Ausstattung und nachhaltigen Strukturen schaffen wir beste Voraussetzungen für individuelles Lernen, enge Begleitung und hohe Unterrichtsqualität.
Mittelfristig ist die Genehmigung unserer Oberstufe vorgesehen, sodass unsere Sekundarschule anschließend zur Gesamtschule wird.
Mit dem planmäßigen Start der Sekundarstufe II (11.–13. Schuljahr) können zusätzlich folgende Abschlüsse erworben werden:
die Fachhochschulreife
die Allgemeine Hochschulreife
Bildung für eine gerechte und nachhaltige Zukunft
Unsere Schule versteht sich als Lern- und Lebensraum für junge Menschen, die sich aktiv in eine zukunftsfähige Gesellschaft einbringen möchten. Wir orientieren uns dabei an der Agenda 2030 und den 17 Zielen für nachhaltige Entwicklung (SDGs) – nicht nur als politisches Rahmenwerk, sondern als Haltung, die unseren Schulalltag prägt.
Ein starker Charakter braucht Zeit, Raum und Liebe, um zu wachsen. So können junge Menschen unsere Schule gefestigt verlassen und sind bereit, gute und richtige Entscheidungen zu treffen.
Bildung ist für uns der Schlüssel für gesellschaftlichen Wandel – und für junge Menschen, die mutig, reflektiert und wirksam ihren Weg gehen.
Unsere Sekundarstufe baut auf dem pädagogischen Konzept unserer Grundschule auf: ganzheitliche Bildung nach Montessori ergänzt durch innovative Lernformate.
So fördern wir individuelle Talente, Persönlichkeitsentwicklung und Umweltbewusstsein. Unsere Lernenden dürfen sich multiperspektivisch mit komplexen Themen unserer Zeit auseinandersetzen: Globalisierung, Vielfalt, Gesellschaft und Ökologie. Gemeinschaftlich arbeiten sie an kreativen Lösungen für herausfordernde Themen und setzen sich dabei selbstreflexiv mit den eigenen Kompetenzen, Fähigkeiten und Werten auseinander. Sie denken quer, handeln kreativ – und lernen, Verantwortung zu übernehmen: Im Rahmen projektorientierter Lernprozesse entwickeln sie eigene Ideen und gestalten Lösungen.
Weil wir glauben: New Work needs New School.
Die Welt von morgen braucht junge Menschen, die heute lernen, kritisch, empathisch und zukunftsorientiert zu denken und zu handeln.
Wir statten unsere Lernenden mit den Skills des 21. Jahrhunderts aus – mit Kompetenzen, die sie benötigen, um den Herausforderungen einer komplexen Welt souverän und gestaltend zu begegnen, zum Beispiel kritisches Denken, Problemlösungsfähigkeiten, digitale Kompetenzen, Teamarbeit, Kommunikationsstärke, kreative Innovationsfähigkeit, interkulturelle Kompetenz und ein Bewusstsein für nachhaltiges Handeln.
Unser Konzept
Achtsamkeit steht im Einklang mit unserem reformpädagogischen Ansatz: Ganzheitliches und begabungsorientiertes Lernen. Sie verbindet sich organisch mit den Prinzipien der Montessori-Pädagogik, mit praktischem Lernen sowie mit einer Haltung, die Wachstum, Beziehung und Entwicklung ins Zentrum stellt.
Wir glauben an Schule als Lebensort.
An Begleitung, die berührt.
An Gemeinschaft, die trägt.
An Lernen, das bleibt.
An Selbstwirksamkeit, die wachsen lässt.
FSE AM SEE
Vielfältige Lernformate
für vielfältige Talente
Unsere offenen Lernlandschaften und vielseitig gestalteten Themenräume schaffen gemeinsam mit einem großzügigen Naturgelände einen Rahmen, in dem individuelles Lernen möglich wird. Dabei setzen wir auf flexible Formate, die die unterschiedlichen Stärken und Interessen unserer Lernenden in den Mittelpunkt stellen.
Im Lernbüro arbeiten die Kinder selbstgesteuert und eigenverantwortlich an individuell gewählten Aufgaben – begleitet von Pädagog*innen, die beratend zur Seite stehen. Fachliche Inputs liefern dabei gezielte Impulse und orientieren sich am Lehrplan, während sich durch projektorientiertes Lernen über längere Zeiträume hinweg tiefere Einblicke und kreative Verbindungen zwischen verschiedenen Fächern eröffnen.
Unser Ansatz des jahrgangsgemischten Lernens fördert soziale Kompetenzen und ermöglicht differenziertes Arbeiten innerhalb einer Gemeinschaft. Mit Hilfe von Logbuch, Kompetenzraster und transparenter Zielvereinbarung gestalten die Lernenden ihre Lernprozesse bewusst und selbstbestimmt.
Statt einheitlicher Prüfungen setzen wir auf Gelingensnachweise, die Lernprozesse zum individuell gewählten Zeitpunkt abschließen und das Gelernte auf vielfältige Art und Weise zeigen können: ob als Gespräch, schriftliche Nachweise, Präsentation oder Input für andere. Zusätzliche Angebote zur Vertiefung und Erweiterung, sowohl innerhalb des regulären Curriculums als auch darüber hinaus, schaffen Raum für Enrichment, ganz nach den Interessen und Talenten der Kinder. Unterstützt wird der individuelle Lernweg durch regelmäßige Coaching- und Bilanzgespräche, die Orientierung geben und zur gemeinsamen Reflexion einladen.
Lernen mit Kopf, Herz und Hand
Montessori, Handwerk und ästhetische Bildung in unserem Schulalltag
Wir verstehen Lernen als einen ganzheitlichen Prozess, der Denken, Fühlen und Handeln miteinander verbindet. In Anlehnung an die Pädagogik Maria Montessoris schaffen wir Lernumgebungen, in denen Kinder selbstbestimmt tätig werden, ihre Talente entdecken und sich als wirksam erleben können – in einer Atmosphäre, die vom Vertrauen in die individuelle Entwicklung jedes Menschen geprägt ist.
Lernwerkstätten: Räume für Tatkraft, Kreativität und Selbstwirksamkeit
Unsere vielfältigen Lernwerkstätten – Holz, Töpferei, Textil, Küche, Garten oder Technik – bieten Raum für praktisches, forschendes und schöpferisches Tun. Hier planen, gestalten und realisieren Kinder eigene Projekte, lernen handwerkliche Fertigkeiten und erfahren unmittelbar: Ich kann etwas bewirken.
Durch das Arbeiten mit Kopf und Hand entwickeln sie Ausdauer, Sorgfalt und einen Sinn für Qualität. Sie entdecken eigene Interessen und Begabungen jenseits klassischer Schulfächer und machen grundlegende Erfahrungen von Selbstverantwortung und dem Stolz auf das eigene Werk.
„Was in der Hand beginnt, geht ins Herz – und bleibt im Kopf.“
Ästhetisches Lernen: Die Welt mit allen Sinnen begreifen
Ästhetisches Lernen ist fester Bestandteil unseres pädagogischen Verständnisses. Es eröffnet Wege, sich selbst und die Welt wahrzunehmen, zu gestalten und auszudrücken – über Sprache hinaus. In unseren Kunst- und Musikräumen haben die Kinder Zugang zu vielfältigen Ausdrucksformen: Malen, Zeichnen, plastisches Gestalten, Instrumentalspiel, Singen, Komponieren, Theaterspielen oder Tanzen.
Hier entstehen individuelle Werke, Klangbilder, Performances und Präsentationen, die im Schulleben sichtbar werden – in Ausstellungen, Aufführungen oder Musikbeiträgen. Wir würdigen diese Ausdrucksformen nicht über Noten, sondern über Resonanz, Sichtbarkeit und gemeinsame Reflexion.
Gestaltung ist Bildung
In der Verbindung von praktischem Tun, ästhetischer Erfahrung und individueller Begleitung entfaltet sich eine lebendige Lernkultur, in der Kinder mit Freude, Neugier und Kreativität wachsen können. Handwerk und Kunst sind bei uns keine „Nebenbereiche“, sondern gleichwertige Bildungsräume.
Achtsamkeit – Grundlage für Lernen mit Tiefe
Wir verstehen Achtsamkeit nicht als Zusatz sondern als tragende Haltung. Sie bildet die Grundlage für ein Miteinander, das von Präsenz, Wertschätzung und innerer Stabilität geprägt ist – bei Lernenden wie Pädagog:innen.
Unsere Ziele: Wir stärken emotionale und soziale Kompetenzen, fördern Konzentration und Resilienz und schaffen Räume, in denen Kinder sich selbst und andere bewusster wahrnehmen und begegnen können. Achtsamkeit unterstützt uns dabei, Konflikte konstruktiv zu lösen, Stress zu regulieren und echte Lernfreude zu entfalten.
Unsere Grundlagen: Wissenschaftlich fundierte Programme wie MindUP, CARE oder MBSR zeigen deutlich: Achtsamkeit wirkt. Sie verbessert nicht nur Aufmerksamkeit und Lernklima, sondern fördert Empathie, Mitgefühl und Selbstfürsorge – Fähigkeiten, die im 21. Jahrhundert essenziell sind.
Unsere Methoden: Achtsamkeit ist bei uns sichtbar – in 1-Minuten-Stille, achtsamem Zuhören, Gefühlsbarometern, Reflexionsgesprächen, aber auch in kreativen Zugängen über Kunst, Musik und Bewegung. Sie findet Ausdruck in unseren offenen Lernräumen, in Projektarbeit zu seelischer Gesundheit, im Klassenrat – und im täglichen Umgang miteinander. Auch für das Kollegium schaffen wir Räume: für Stille, Supervision, Fortbildung und bewusste Selbstentwicklung.
Ein Lernort mitten in der Natur
WiR Packen's an - Unser Rursee-Campus Darf ab April 2026 wachsen.
Zum 1. April 2026 haben wir die Jugendstätte Rursee am Scheidbaum in Nideggen-Schmidt übernommen. Das über 20000 qm große Gelände mit seinen verschiedenen Gebäuden bietet moderne, inklusive Lernräume – mitten in der Natur.
Mit behutsamen Umbauten nach unseren pädagogischen Vorstellungen verbinden wir Geschichte mit Zukunft, Innovation mit Gemeinsinn und schaffen ein inspirierendes Umfeld für junge Menschen. Was gestern Vision war, ist heute klarer Plan, dessen „Schritte“ jetzt umgesetzt werden. (Stand: Mai 2026)
- Grundschule, Jobs
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- Aktuelles, Naturkindergarten
- Aktuelles, Gemeinschaft
Der Gründungsprozess
Wie geht es weiter?
Wir befinden uns derzeit im Verfahren zur Gründung unserer Sekundarschule. Die Antragstellung zur Schulgenehmigung erfolgt im Jahr 2026.
Wenn du dich für einen Schulplatz diesen Sommer in Klasse 5 oder 6 interessierst, dann sende uns deine Interessensbekundung.
Am Mittwoch, den 13.05.2026 um 16 Uhr findet unser Kennenlernen in unserem zukünftigen Sekundarschulgebäude mit Info-teil und Rundgang statt und wir laden dich und dein Kind dazu ein.
Wenn du einfach nur auf dem Laufenden bleiben möchtest – zu Infoabenden, Meilensteinen und den nächsten Schritten – dann trag dich in unsere Newsletter-Liste ein.
WICHTIG
Unsere Schule entsteht gerade – Schritt für Schritt.
Während dieser Gründungsphase müssen Eltern ihre Kinder weiterhin an einer bestehenden Schule anmelden.
Wenn du dich für einen Schulplatz in den nächsten Jahren interessierst, dann melde dein Kind hier dafür an und wir melden uns, sobald der jeweiligen Kennenlernprozess startet.
INFOABEND
Unser erster Infoabend im Schulgebäude der Sekundarschule wird am 15. September 2026 um 18:00 Uhr stattfinden. Melde dich schon jetzt dafür an, um die aktuellsten Informationen zu erhalten. Anmeldung zum Infoabend
MITGESTALTEN
Wenn du mitwirken möchtest bei der Gründung oder uns den Rücken in der Grundschule stärken möchtest, dann werde Vereinsmitglied in unserem Förderverein – damit bist du nah dran, bist bereits Teil unserer Gemeinschaft und kannst aktiv mitgestalten. Alle relevanten Informationen zur Schulgründung bekommst du kurzfristig über unsere interne Kommunikationsplattform.
MITARBEITEN
Du bist pädagogisch vorgebildet, Lehrkraft oder anderweitig motiviert, dich in das Lernen der Kinder einzubringen? Dann nimm Kontakt mit uns auf und wir schauen, welche Möglichkeiten sich für eine gemeinsame Reise ergeben.
Wir haben Visionen!
Und dafür brauchen wir starke Partner:innen
Erfahrt wie ihr uns unterstützen könnt und werdet Begleiter:innen unserer Reise